作为一名大学教授，您是否有目的地制定试题以确定哪些学生会脱颖而出？

感谢A2A，克里斯蒂玛丽。

两个答案，首先是你的问题的简短回答。

是。

现在为更长的答案。

除非得到部门或学校的强制要求，否则我总是会为我的所有可分级材料编写自己的问题。曾经有几次我和一些在线学校合照，我被要求使用他们的专有材料，而且我已经有了不同的结果。对我而言，我知道我是如何教授课程的，以及在课程中有什么细微差别，这将为任何作业或考试提出一个独特的问题。

这并不意味着每个班级都学习不同的材料，而不是。但是，它允许我改变问题的级别以适应该组学生的特定需求。当我在斯坦福大学和乔治城等顶级学校任教时，我发现学生们经常做好准备，更快地覆盖材料。另一方面，在堪萨斯州的一所小型农村社区学院教学，我也发现学生们很热情，但他们根本没有像高年级学校的学生那样准备好。

对我来说，教授诸如宪法之类的课程将需要根据班级进行非常不同的测试/作业。举例来说，如果我们涵盖制宪会议，那么两所学校的报道深度可能会有所不同。在一流的学校教书时，学生们对美国早期的历史往往有一点了解，因此他们准备更详细地了解会议和参加会议的人。

另一方面是社区学院或在线课程，学生可能没有做好充分准备。我在俄克拉荷马州农村长大，并在一所小学校就读，我认识到我的基础教育正是这样：基本的。只有当地高中的基本历史并不一定能让学生为高中毕业的更高级别的讨论做好准备的课程。所以，学生们对自己曝光的性质不同。

另一个需要考虑的因素是该机构的招生政策类型。在社区学院，当地的4年制学院和一些州立大学，有一个“开放录取”政策，这意味着任何拥有必要的K-12教育的人都可以入学，无论他们如何在大学入学考试中做到。这通常意味着你将让那些在高中时持有1.8（或更低）GPA的学生坐在高中的告别学生旁边。这需要非常具体的教学和考试方法。

我的下一条评论与考试和论文作业之间的选择有关。考试通常有短问题，通常不超过1或2个句子，在许多情况下，它们可能包括多项选择或真/假答案。论文考试是完全不同的，通常包括多个部分问题，可以更深入地探索每个答案。当然，写问题的方法也是不同的。

让我回过头来回答我的简短回答。是的，我确实写了每个问题，理解并期望它会测试各种学生的能力。这是我不特别喜欢与主要教科书一起使用的测试库的一个原因。我相信每个班级都是不同的，教学和测试学生的挑战都是教授工作的一部分。

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