教授关心学生的成绩吗？

作为一名教授，我关心我的学生，他们在做什么，他们在学习什么，他们在实现教育目标方面取得的进展，以及他们是否为那些需要学习的课程做好了准备。我的课程旨在为他们做好准备。我还关心我评估课程的方式是否准确反映了他们在我的课程中的理解水平和表现。所以从这个意义上说，是的 - 我关心他们的成绩。

我关心如何个人学生在我的课上做了什么 - 他们获得的成绩？从某种意义上说，我希望他们做得很好，是的。当一个整个学期都非常努力的学生在最后把事情整理好并表明他们可以继续前进，或者一个整个学期都非常勤奋但没有分数表明它最终进入决赛的学生时，我总是很高兴。从某种意义上说，我希望成绩分配能够提供信息——例如，成绩是否建议他们在继续下一门课程之前重复该课程，或者分配的成绩是否反映了他们的表现——也是如此。从某种意义上说，我希望我分配的成绩保持一致——无论是在那个学期教授的课程中，还是在过去教授的类似课程中，再次，是的。

但是我是否关心学生在我的班级中是否获得了 B 而不是 A？仅在成绩反映了他们的表现的程度上，而不是成绩是否是他们想要或预期的。成绩应该是对他们的课程表现和理解水平的速记评估。

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