期刊导航
教授教授研究生水平的主题课程是否部分是希望学生愿意与该特定教授一起进行研究？
是的。但是还有其他几个原因也可以教授研究生课程。
研究生课程是研究型大学教育使命的核心部分。本科课程通常充满“共识”内容：广为人知、易于理解且相对没有争议的主题。研究生课程可以涵盖不广为人知、不太了解且可能存在争议的主题。本科课程是传播提炼知识的地方。研究生课程是创造新知识的前沿。
教授提供研究生课程的另一个主要（重叠）原因是自己学习一个主题。我曾多次开设研究生课程，内容是我不太了解（或根本不了解）但想学得更好，而这门课程是强迫自己这样做的一种方式。为什么？
- 迫使我做足够的阅读来组装教学大纲。这可能涉及阅读调查论文，查找关键研究论文，查看其他大学的类似课程，向其他教授发送电子邮件寻求帮助等。
- 迫使我分配时间阅读教学大纲上的材料。
- 迫使我分配时间讨论这些材料。
- 创建一组学习者，他们：
- 轮流阅读和演示。
- 带着不同的观点，让每个人都从彼此的评论和问题中学习。
等等。
本站所有相关知识仅供大家参考、学习之用，部分来源于互联网，其版权均归原作者及网站所有，如无意侵犯您的权利，请与小编联系，我们将会在第一时间核实并给予反馈。
提供云服务支持