为什么大学不能教授教授他们的教学能力以及学生是否应该解雇教授的想法？

首先，在一所主要研究型大学，教授本科课程可能只是教授工作的一小部分。许多本科生说Q教授是不可理解的。但研究生来自世界各地，受到他的监督，恳求由他监督，并因为他们学到了很多而付出了慷慨的敬意。发现他难以理解并因此失去兴趣的本科生也学到了一些东西 - 他们不适合在该领域的研究生学习。（当然，如果他们一开始觉得他难以理解，但他们决心努力学习，把这些东西弄清楚，不同的故事）。

但我的职业生涯始终致力于教授本科生的机构。这是我发现的。

根据我的经验，如果学生的评价揭示出一个问题，那么第一反应不是解雇教授，而是要引起他们对问题的关注，并找出可以做些什么来改善他们的教学。

但教学评估并不能说明整个故事。

有一次，我的一位同事因为处方止痛药成瘾问题而在一个学期中途辞职。接手的老师意识到学生们什么都没学到。我们举行了一次会议，当选的学生代表询问为什么大学没有提前进行干预。助理院长回应“教授。N对这个校园里的任何老师都有最好的评价。我们不知道有问题。“学生代表说，”你知道我确定这是真的。当我上课时，我为每一件工作都得到了A，我以为我学到了很多东西。我给了他一个很好的评价。然后我上了更高级别的班级，意识到我什么都不知道。“

同一校园的另一种情况。出于经济原因，大学不得不减少工资单上的人数。一个被释放的人是T.T.T教授对校园里任何一位教授的教学评价最差。助理院长说他已经和T教授谈过他的教学，并建议他对学生不那么苛刻 - 不一定是在他的评分中，而是在与他们交谈的方式，但是T教授的教学仍然存在相同。在T教授被释放后，学生们签署了一份请愿书，为他辩护 - 其中大多数是主修自己领域的学生“他很强硬，但我们学到了很多东西。”

当我负责评估其他教师时，我非常关注学生的评估。多年来，即使是最好的老师也会有几个真正讨厌他们的学生。一位优秀的教授从不害怕给学生一个F.有些学生会做出否定的评价。但是，例如，当几个不同班级的学生说“教授。J在教学时吃午饭，这很恶心......“很明显我们有一个问题，幸运的是，这个问题很容易解决。我还希望看到一位优秀的老师阅读他们的评价，并思考如何回应。我曾经有一个班级，一个小组，学生互相讨厌。课堂课程并不好玩。这对每个人来说都是一次糟糕的体验在我的自我评估中，我解释了情况，并反映了我所学到的经验教训 - 或许我可以提前解决这个问题。我（相对）对该课程的评价较低，对我来说是一次学习经历。

（教师的信件是随机分配的。我想避免拥有教授X，因为这不是关于突变体的帖子）。

TLDR：学生的评价是认真对待的，但是如果你写“我觉得S教授应该被解雇”，你就会遇到一个低级的苦学生。负面评价可以帮助教师提高 - 解雇教师通常是最后的武器。

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