为什么在六十年代，主要大学可以与一位教授的两名管理人员合作。现在，10比1，为什么膨胀和学费大幅增加？

好问题！

现在很多大学的比例为10：1。然而，你断言这个比例在六十年代是2：1夸大了你的论点。普林斯顿在1971年的比例约为5：1（今天约为8或9：1）。（皮特与普林斯顿大学的管理人员数量大致相同，但学生人数约为4倍。皮特被列为效率的一个例子，与你的1：1索赔更为贴切）。

罪魁祸首是明确的 - 联邦学生贷款。

在FSL之前，大学通过“教学成本”来设置学费。私立大学为特别精心准备的有需要的学生提供了有限的奖学金援助。国家优秀奖学金颁发给符合条件的学生，金额高达每年1500美元。1500美元足以支付私立大学学费，直到60年代后期。数以百计的私人组织向有价值的学生颁发奖学金，以帮助支付高等教育的费用。

那些希望上大学但缺钱的不合格学生有两种选择：只需花费一小部分费用就可以上州立大学（很多时候是在家上下班），或者“在大学里工作”。即使是最低工资的工作在暑假工作将支付一到四分之三的学费。在大学里，部分经济援助计划可能包括校园工作。

然后是联邦学生贷款。

一旦有了脉搏，任何18岁的学生都可以获得FSL，大学将学费公式改为“家庭的支付能力”。对于FSL，支付能力是政府规定的任何限制。

“奖学金”变成了“经济援助”。然后学院出现了问题。他们不是为了营利。他们必须花费他们的收入。只需要很多教师，但管理员数量不限。更糟糕的是，管理员必须自己做点什么。在很大程度上，他们妨碍了严肃的奖学金。

州立大学成为政治家招聘数千名工会工人的机会，工会会费将确保连任。在2009年CA的预算危机期间，州长布朗加强了州内学费，而不是裁掉UC的192,000名管理员（教师人数约19,000人，学生24万人）。

直到60年代，学费几乎与食宿一样多。反过来，食宿对于今天的期望非常简陋。即使普林斯顿的标志性哥特式宿舍也配有精美的木制品和工作石壁炉，地下室设有共用浴室。餐点在一个巨大的餐厅供应，菜单上有一个主菜。

除了怪诞的羽毛衬垫之外，行政级别的扩展还增加了一个问题。教职员工人数众多。在过去的几十年里，教师和少数院长对大学政策施加了有力的控制。他们的优先事项是学术奖学金，自由交流思想（“我不同意你所说的但捍卫你说出来的权利”）和基本知识。行政国家似乎认真对待笑话专业人员的激增，鼓励骇人听闻的否决，并将政治正确性置于真正的学习之前。

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