博士生如何在论文指导者的指导下，不学习如何在高质量的同行评审期刊中撰写，交流和发表研究成果？可以自己这样做吗？

有可能，是的。稀有，但可能。

在许多学生中，我有几个学生，他们基本上能够从一开始就撰写具有期刊质量的论文。有趣的是，他们当中甚至没有一个会说英语的人，而且他的英语也不太好。但这不是关于这个。这是关于清晰性和组织性，了解如何激发主题，解释本文的新内容，逻辑上争论为什么它比以前做的要好，解释图表和结果如何得到支持以及简洁地总结结果。

有些学生对逻辑上组合项目流程并进行清晰的交流具有更好的认识。对于尚未到那里的学生，一种好方法是进行演讲。进行演讲会迫使您考虑如何将结果传达给同龄听众，关键的要点是什么，以及其他人对了解的兴趣。本质上，这是您要撰写论文的方式，只是措辞要更加仔细，理由要详尽得多。但是组织是主要的事情，如果学生从开始（动机）到完成（关键结果）深刻理解项目，那么他们通常可以写出足够好的文章。

更典型地，我通常最终会以鬼​​笔气写出学生的第一篇论文。我让他们尽最大努力而没有告诉他们我会重写大部分内容，但是我经常最终会重写大部分内容。在学生看到我如何重组第一篇论文之后，第二篇论文通常会好很多，但我仍然必须编辑一个体面的文章。在第三篇论文中，我的大多数学生都靠自己写得很好。很好，因为我认为3篇实质性论文是博士学位论文的最低要求。我认为这是我训练职责的一部分，教他们如何有效地写作（以及进行演讲）。

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