在小学，初中或高中或大学或大学环境中，作为老师，教授或学生看到或发现的最令人发指，最有创意或最公然的作弊形式是什么？最终发生了什么？

我将回答我自己的问题，以期取得进展并获得其他答案。

作为阅读困难的工程师，每次出现时都要考虑左右，您只能想象质量平衡方程式多么令人沮丧。我完成的3/5个问题中，我会得到100％的回报，但是却没有时间去看其他问题。是的，由于我的学习障碍，我得到了额外的时间，但是我拒绝了，因为我觉得如果老板不给我额外的时间，这会使我失败。不用说，我是B学生，并且讨厌任何作弊者，因为我感到...

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