为什么大学如此适应教授的议程？为什么没有一个与雇主直接寻找相关的每个主题的通用系统？

部分原因是因为传统的课程是经过时间考验的。尽管条件不断变化，但在很多很多世纪以来，逻辑，推理，写作和数学方面的一般技能已被证明是有用的。

部分原因是因为大学专门设计为不同于技术和专业学校。已经存在技术和专业学校，以便为那些熟练执行特定任务的雇主毕业生提供服务，将大学变成更多相同的东西将是多余的。

部分原因是因为公立大学是用公共资金支付的，而不是由雇主支付的。这意味着大多数大学都有明确的使命宣言，他们的目标是培养受过良好教育，道德的毕业生，他们将成为好公民和有思想的邻居。它将培养出对整个社区的知识和文化活力有益的毕业生，而不仅仅是机器中的齿轮。

如果雇主除了大学教育之外还想要其他工作，他们肯定会按照他们想要的方式支付培训未来的工人，而不是将其纳入纳税人的角钱。然而，对于他们所做的关于必须为新雇用的毕业生提供3-4个月的培训的所有投诉，他们继续在他们的新招聘广告上记下“必需：学士学位”。如果他们对大学生产的东西感到非常不安，他们会把钱放在他们集体口腔的地方，而不是继续雇用他们。

部分原因是因为让雇主在快节奏的世界中设定教育标准真的很愚蠢，在这个世界中，整个职业可以被最新技术淘汰。你想成为放射科医生吗？那很好，但现在A.I.能够以更高的效率识别各种癌症的发病，并且是受过训练的人类放射科医师的速度的40倍。鉴于创新带来的预期变革之海，为一个特定的职业培训公民是没有意义的。（我已经看到了这样的预测：大多数年轻人将被迫改变职业生涯三次，并且在他们退休之前换掉工作十次只是因为过时了。）

因此，广泛的一般性，文科背景或对数学，推理和创造力很重的STEM背景可能比雇主可能想出的任何东西都要好得多 - 至少如果我们考虑对学生来说什么是最好的 -这个术语而不是雇主在未来十年或十二年内的最佳利润。

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