教授能否过于聪明才能教授一门学科？

感谢A2A。

我认为'聪明'和'有效'之间存在脱节。我不相信教授可以太'聪明'来教 - 我和一些非常聪明的教授一起学习。话虽如此，关于“聪明”和“好老师”之间的相关性的信息并不多。

教学不是智力问题，而是技巧问题。很多教授都会在如何实际教学方面获得ZERO指导。这意味着坦率地说，他们可能或可能不善于实际传达信息。

另一个问题，它可能更清楚地与你的实际问题有关，那些真正“得到”他们主题的人实际上真的很难将这些信息传递给其他人。当你在一个直觉上获得一个主题时，你经常会从一个想法转向另一个想法。这些看起来非常清楚，但大多数其他人坐在那里'我得到x，我得到y，我不知道你是如何使用x和y并得到JKL！“。

最后一个问题，我希望得到更多的关注，是大学教授通常对他们所教的内容没有太大的发言权，特别是在他们职业生涯的早期阶段。因此，他们不仅没有接受过教学培训，也没有教授“有趣”课程;他们正在教授大型的，介绍性的调查课程，有一些傻瓜（所有人都需要监督） - 这相当于把一个新的游泳运动员投入奥林匹克游泳池并且说“50圈请，哦，做它是你最佳时间的一半“。难怪这么多教授似乎完全不知所措 - 这并不能转化为良好的教学！

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