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教授只教授本章的某些部分而跳过其余部分是否正常？
绝对。
教授可能会出于多种原因跳过一章的一部分（或整章）：
- 他认为学生在高中早期就从章节的部分内容中获得了材料
- 他知道学生将在未来的学期由专业序列中的另一位教师教授缺失的材料。
- 他认为缺失的材料并不像他想要关注的其他材料那样相关或重要。
- 他知道教科书在章节的某些部分包含错误或令人困惑的材料，因此他避免使用该部分
- 他知道他分配学生阅读整章，所以如果他们跟上分配的任务，他们可以从书本身学习，而他可以使用课堂讲座添加他认为重要的替代材料，但这本书没有涵盖。
- 他必须分类并选择要关注的内容，因为他只有 14 周的时间，而这本书包含 20 个每周章节。
你知道，书籍不是合同。大学教师不必盲目地遵循教科书，甚至根本不使用教科书。
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