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作为一名大学教授，您能在第一周确定最聪明的学生吗？
不，但我为什么要这样做？
我更感兴趣的是学习哪些学生准备好了，哪些学生有良好的学习习惯，哪些学生努力学习，哪些学生愿意尝试，学生在错误时能够注意到（并愿意承认），学生互相帮助，学生交流和倾听，学生对掌握材料更感兴趣而不是优化成绩。
这些都与存在无关亮。
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